下雨

四（2）马欣妍

“起床了！”魔鬼般的声音在我耳边回响，把我从甜美的梦中惊醒。这如雷贯耳的声音便是我可爱又可畏的妈妈。

早晨，太阳公公伸个懒腰，准备工作了，阳光透过窗子照射在我的房屋里，小鸟儿也起了早，在窗外的树枝上唱起来“叽叽喳喳”的歌曲，好像在用那动听的歌曲迎接美好的一天，又好像在用那美妙的嗓音向我问好！

可是，太阳公公又偷懒了，所以好天气并不是天天都有的。下午，北风“呼呼”地吹着，泥沙随着风儿在空中飞舞，燕子和小狗正向回家的方向奔跑。青蛙“扑通扑通”地跳下水。北风吹过窗户的时候，顿时发出了“噼里啪啦”的响声。风肆意地刮过后也感觉到了疲惫。这时雷公公也很生气地发出了“轰隆隆”的叫声。声响后迎接我们的是“淅淅沥沥”的小雨。这小雨如同顽皮的孩子，一边玩耍一边唱着“沙沙”的歌曲。这小雨似乎觉得很好玩，于是又叫上了众多的“兄弟”，此时的声音已经变成了“哗啦啦”“哗啦啦”……仔细听，这雨声似乎也很悦耳动听呢！

雨儿们累了，停下了，天空中出现了一道美丽的彩虹，就像架在天上的五彩桥，漂亮极了！

老师点评：这是一篇充满想象和童真的作文，文中字里行间都流露出小作者天真可爱的一面。文中对于三个场景的描绘做到了详略得当，第一个是妈妈叫醒我，窗外的美景让我充满愉悦，第二个是对下雨场景的详细描写，充分展现了小作者丰富的想象力。第三个是雨后彩虹。运用拟人等修辞让“雨”在小作者的笔下显得可爱。文章短小却耐人寻味。

指导老师：徐姗姗

我的家乡

四（3）桑源

我的家乡在涟水，这里可美了。位于城中央的五岛湖公园更是四季分明。

春天，小草从土里钻出来，给大地换上了新装。一阵春风吹过，柳条迎风飘扬，小燕子从南方飞回来，在屋檐下安了家。

夏天，水池里的水清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。荷花已经开了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。有的荷花才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来马上要破裂似的。我掐一片荷叶顶在头上，挡着炎热的太阳。

秋天，树上的叶子都黄了，纷纷落下来，片片落叶在空中飞舞，犹如只只翩翩起舞的蝴蝶。我往地上一看，落叶各式各样。有的像一把小扇子，那是银杏树的叶子；有的像一只大手，那是枫树的叶子；有的像一根细细的针，那是松树的叶子。

冬天，雪花飘扬，池里的水结冰了，我们在这里滑雪、堆雪人、打雪仗……

点评：小作者用诗一般的语言写出了五岛湖公园四季的美，结构清晰，条理分明。

指导老师：程雪莲

课间十分钟

王子轩

下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。

同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。

我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：“你那么瘦，能踢球吗？”我说：“你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？”他们这才答应我。

我是红队的，对手是蓝队。比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我“嗖”的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：“王子轩你太牛了！”，我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。

这时，上课铃声“叮玲玲”地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。

我喜欢课间十分钟！

点评：不得不说小作者是个有心人，能在日常的课余生活中、，选取一个课间十分钟，并抓住一个踢球场景，写出了对课间十分钟的喜爱！

指导老师：嵇得利

给刘洋的一封信

刘洋：

你好！

还记得我吗？我们好久不见了。五年前我吗在淮安动物园认识的，你的信我收到了，你想来我的家乡玩吗？欢迎你哦，不过在你来之前我先和你介绍我的家乡-----涟水。

我的家乡人杰地灵，美丽富饶，坐落在城中央的五岛公园。在这里你会看到美丽的风景。步入园内，你会看到小鸟在枝头唱歌，像是在欢迎观赏风景的人们，紧接着你还会看到十几棵芬香的桂花树和一片清澈而宽广的舞蹈湖面，差不多占了大半个公园，吃力的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚，旁边呢还有一个小吃街，更是遍布着很多美味的小吃。

听了我的介绍你是不是很动心呢？再次欢迎你来我的家乡观赏哦。

你的朋友：胡坚峰

年12月29日

本文小作者胡坚峰向远方的朋友介绍了自己家乡美丽富绕，重点介绍了五岛公园，小作者观察仔细，对此进行了生动的描绘，吧五岛公园的形与美生动的展现在我们的面前，让人对他家乡产生很大的心动。

指导老师：陈晓晓

给王星的一封信

王星：

你好！

去年暑假的时候，我们在夏令营认识，并且成为了很好的朋友。今年寒假时候，我想请你到我的家乡做客！

我的家乡——涟水，是个美丽富饶的地方。我们这里有国家二级保护动物白鹭。还有美味的捆蹄、嫩滑的鸡糕、香醇的大曲…… 　　我们涟水还有一块风水宝地、人间仙境呢，它就是座落在我们涟水城中央的一颗掌上明珠——五岛公园。五岛公园四季分明。春季，五岛公园繁花似锦，争奇斗艳，眼前一片明艳的景色。夏季，五岛公园树木成荫，水平如镜，看着那娇柔多姿的荷花，我不禁想起一句古诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天和冬天的景色更是蔚为壮观，秋天，落叶飘落下来，似群蝶飞舞，如仙女散花。冬天，那些树叶都聚集在大树根上，我又想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大雪纷纷飘落下来，五岛公园变成了一个银装素裹的世界。一切都是那么普通而美丽。 　　实际上，我们涟水还有许多好看、好吃、好玩的东西在等着你的到来呢！我的家乡欢迎你来做客！

祝你生活愉快，学习进步！

你的朋友：周修镇

年12月28日

教师评语：

本篇作文以书信的格式向自己的朋友介绍了自己的家乡。家乡的特点有很多小作者紧扣五岛公园这块风水宝地来介绍，条理清晰，语言生动形象，按照春夏秋冬这样季节的顺序一一介绍，还能引用所学过的诗句，为文章增色不少。可以看出小作者平时善于观察，喜欢读书的好习惯。

指导老师：缪婷婷

雨

(四13班嵇露蕊)

窗外的雨淅淅沥沥地下着。

雨水"噼啪噼啪"地打在窗户上，又顺着跑了下去了，你瞧它跑得多快，它们在比赛跑步呢，真是可爱呀！我望着窗外的雨"滴答滴答"滴在房顶的砖瓦上，接着马路上出现了一把把绚丽的雨伞，突然，一阵狂风"呼呼"地吹来，树叶发出了"沙沙"的响声，雨伞也跟着被风吹失去了方向。

大街上，汽车的喇叭"嘀嘀"地叫着，摩托车也跟着"嘟嘟"地叫着，接着，自行车也"丁零零"地叫了，多么像在唱歌。小雨滴落在了小树叶上，又顺着滴在了小草上，小草被风一吹，又把小雨滴送到了小花姐姐那儿，"滴答滴答"又一颗小雨被小草哥哥送来了，两颗小雨滴合成了一颗大雨滴，多么漂亮呀！

我正在观赏着雨景，却没注意有几颗小雨滴向我扑来，打在我小小的脸蛋上，还真有点疼呢！这些调皮的小雨滴！

雨，是大自然的使者！带给大地万物生命，带给我们一个清新的世界！

窗外的雨依然淅淅沥沥地下着......

老师评语:小作者通过自己细致地观察，生动地描写，让我们看到了调皮可爱的小雨滴，感受了小作者对雨的喜爱。

(指导老师左利莎)

蒲公英和小鸟

四（14）班刘梦梦

一棵蒲公英长期生长在一片片密密的山林里，生活普通又单调。一天，一只小鸟从山外飞来，它在这里安家落户，和蒲公英成了邻居。

蒲公英每天都和小鸟玩耍，聊着有趣的事。有一天，蒲公英问小鸟：“小鸟啊，你在山外好不好玩呀！如果好玩的话，我也想到外面去闯一闯！”小鸟说：“外面可好玩了，那里有着灿烂又明媚的阳光，有很多好吃的零食糕点，他们可都是我们平时缺一不可的美味佳肴。蒲公英弟弟呀，你如果想去大山外面看看那儿的世界，等我下次去旅行的时候，带上你，和你一起，行吗？”蒲公英开心的说：“好呀！好呀！”

终于，小鸟厌烦了大山里无聊而又枯燥的生活，决定出去旅行了。它带着蒲公英飞出了大山，蒲公英看到了高楼大厦，看到了街道上车水马龙，看到了熙来攘往的人群，看到了纵横交错的交通设施。至此，蒲公英彻底爱上了这儿的世界。最后，小鸟将蒲公英带到了一处公园，这里面有五颜六色，各种各样的花，却唯独少了蒲公英。小鸟说：“我把你带来这儿，就是为了让你与其它花竞相开放的。”蒲公英充满感激的说：“小鸟哥哥，谢谢你，我明白你的用意了。我一定不会辜负你的期望的。”

就这样，蒲公英找了一处充满阳光的地方，在那里安家落户了。从此，到处都能看到蒲公英的身影了。

老师评语：本文结构完整，脉络清晰。小作者通过自己丰富的想象，将小鸟与蒲公英的语言、动作、神态等细节，描写的细腻，具体。整篇文章构思新颖独特，把小鸟和蒲公英的形象写得活灵活现，深深吸引了我。

指导老师：贾娇娇